Prezydent Erdoğan: „Nie możemy pozostawić naszych dzieci na łasce cyfrowych władców”

Prezydent Recep Tayyip Erdoğan wygłosił ważne oświadczenia dotyczące inwestycji cyfrowych w szkołach na „Tureckim Szczycie Technologii Edukacyjnych”, który odbył się w Bahçelievler.

Po upamiętnieniu zamordowanych nauczycieli prezydent Erdoğan rozpoczął swoje przemówienie od życzenia powodzenia wszystkim uczniom, którzy w sobotę i niedzielę przystąpią do egzaminu YKS, i powiedział: „Wszyscy żyjemy w okresie, w którym technologia głęboko przeniknęła do każdej dziedziny życia. Wiele innowacji, takich jak technologie cyfrowe, duże zbiory danych, sztuczna inteligencja i połączenie kwantowe, ma silną obecność w każdej dziedzinie dzisiejszego świata, od gospodarki po transport, od obrony po dyplomację, od rolnictwa po handel. Podczas gdy dostęp do informacji stał się łatwiejszy niż kiedykolwiek wcześniej, procesy przetwarzania, analizowania i wykorzystywania informacji przyspieszyły w takim samym stopniu. Jako Turcja jesteśmy jednym z krajów, które najszybciej dostosowały się do tej oszałamiającej zmiany, a nawet były pionierami w wielu dziedzinach. Zarówno historyczne sukcesy, jakie osiągnęliśmy w przemyśle obronnym w ciągu ostatnich 23 lat, jak i rewolucyjne posunięcia, jakie poczyniliśmy w technologiach edukacyjnych, stanowią najsilniejsze wskaźniki tej prawdy. Chciałbym tutaj podkreślić następujący punkt. Edukacja jest jedną z najważniejszych dziedzin dla kraju, nie tylko ze względu na jej warunki fizyczne i wymiar technologiczny, ale także ze swoją infrastrukturą intelektualną. Systemy edukacyjne, które nie nadążają za wiekiem pod względem programu nauczania, kadry nauczycielskiej, obiektów i możliwości, są nieskuteczne. „Jest skazane na porażkę. Podejście edukacyjne, które zerwało więzi ze swoimi korzeniami i historią, odwróciło się od swojego dziedzictwa naukowego i intelektualnego i pozostawiło swoją przyszłość na łasce obcych ideologii, z pewnością zakończy się rozczarowaniem” – powiedział.

„Otworzyliśmy nową stronę w każdej dziedzinie edukacji”

Stwierdzając, że otworzyli nową stronę w edukacji od pierwszego dnia objęcia urzędu, Erdoğan powiedział: „Położyliśmy kres niesprawiedliwościom, takim jak stosowanie współczynników i zakazy noszenia chust na głowę. Zapewniliśmy naszym instytucjom edukacyjnym nowoczesną i silną strukturę, która spełnia potrzeby epoki pod względem obiektów fizycznych i technicznych oraz liczebności klas. Odnowiliśmy program nauczania, wzmocniliśmy dostęp do edukacji i znacznie poprawiliśmy infrastrukturę technologiczną. Odbudowaliśmy system edukacji, który jest w zgodzie z naszymi narodowymi i duchowymi cechami opartymi na naszej kulturze i wartościach cywilizacyjnych zorientowanych na człowieka i informacje. W ramach tego projektu, który wdrożyliśmy, aby wprowadzić technologie cyfrowe do każdej klasy i rozpowszechnić wykorzystanie technologii w naszych szkołach, do tej pory ukończyliśmy instalację infrastruktury sieciowej w 21 576 szkołach. W bardzo krótkim czasie ustanowimy infrastrukturę sieciową w 8200 kolejnych szkołach i zapewnimy tym szkołom szybki dostęp do Internetu. Zapewniliśmy również szybki i bezpieczny dostęp do Internetu światłowodowego w 13 800 szkołach. Kontynuujemy nasze wysiłki, aby udostępnić tę usługę 18 tysiącom kolejnych schools. internet, zapewniliśmy mobilny internet do 4382 szkół i satelitarny internet do 1040 szkół na obszarach wiejskich. W ten sposób skutecznie ustanowiliśmy usługę internetową we wszystkich naszych szkołach. Drodzy przyjaciele, aby nasi uczniowie mogli korzystać z nowoczesnego, partycypacyjnego i bogatego środowiska edukacyjnego, umieściliśmy w sumie 626 441 tablic interaktywnych w naszych klasach, z czego 51 758 zainstalowaliśmy w ciągu ostatnich dwóch lat. Dzięki tej liczbie uczyniliśmy Turcję pierwszym i jedynym krajem, który ukończył instalację tablic interaktywnych w niemal wszystkich swoich klasach”, powiedział.

Zauważając, że w szkole powstały klasy technologii informacyjnych, aby rozwijać technologie informacyjne, umiejętności czytania i pisania oraz kompetencje uczniów, Erdoğan powiedział: „Uaktualniamy naszą klasę technologii informacyjnych z 1980 r., która dobiegła końca swojego okresu użytkowania. Wzmocnimy naszą infrastrukturę edukacji cyfrowej o 3480 klas, tworząc 1500 nowych sal lekcyjnych z w pełni wyposażonymi najnowocześniejszymi technologiami. Oprócz tych klas, które obejmują laptopy i komputery stacjonarne, lokalne zestawy do kodowania robotów, drukarki 3D i tablice interaktywne, w tym roku wprowadziliśmy do naszych szkół również 503 innowacyjne klasy. Dzięki 3169 kursom, 77014 treściom, 3407 książkom i 85764 pytaniom EBA stała się jednym z zasobów przy łóżku naszych uczniów i nauczycieli. Dzięki trwającej akademii EBA nasi uczniowie będą mogli otrzymywać edukację w różnych obszarach, które wspierają ich niezależny rozwój osobisty w programie nauczania. Ponownie, nasza indywidualna platforma edukacyjna MEBİ przyczynia się do rozwoju akademickiego naszych uczniowie. Śledzimy rozwój każdego ucznia na poziomie indywidualnym. Nauczyciele, nasza sieć informacyjna wspiera innowacyjne podejścia edukacyjne naszych nauczycieli i administratorów. Nadal wprowadzamy nowe technologie do naszych działań edukacyjnych za pomocą platformy TEA, na której nasi nauczyciele dzielą się wiedzą i doświadczeniem ze swoimi kolegami z różnych krajów, platformy sieci informacyjnej centrum edukacji publicznej, na której nasi obywatele w kraju i za granicą korzystają z wielu szkoleń, platformy do nauki języków obcych, którą udostępnimy do użytku od nowego roku akademickiego, platformy kodowania robotów, którą wdrożyliśmy w celu szkolenia naukowców i inżynierów przyszłości, i wielu innych usług.

„Ostatnie wydarzenia w naszym regionie przypomniały nam o znaczeniu bezpieczeństwa danych”

Podkreślając, że są świadomi, że sztuczna inteligencja zapewni ogromne możliwości w edukacji i doprowadzi do ważnych zmian paradygmatów, prezydent Erdoğan powiedział: „Kontynuujemy naszą pracę w sposób wieloaspektowy, biorąc pod uwagę ten fakt. Przygotowaliśmy dokument dotyczący polityki sztucznej inteligencji w edukacji i udostępniliśmy go opinii publicznej i społeczności edukacyjnej w zeszłym tygodniu. Dzięki naszym kursom fakultatywnym dotyczącym sztucznej inteligencji, które zintegrowaliśmy z programem nauczania w szkole średniej i gimnazjum, chcemy wychować młodych ludzi, którzy tworzą technologię, opracowują rozwiązania i zadają pytania. Dzięki projektom Feyza i Hisar tworzymy rozwiązania wspierane przez sztuczną inteligencję w takich obszarach, jak przygotowanie do studiów, rozwój zawodowy i nauka wielojęzyczna. Rozpoczęliśmy pracę nad naszą aplikacją asystenta wspieraną przez sztuczną inteligencję, z której nasi nauczyciele mogą korzystać w swoich codziennych zajęciach dydaktycznych. Każdego dnia rozwijamy i wzmacniamy nasz ekosystem technologii edukacyjnych. Rozwijamy nowe współprace między naszym sektorem technologii edukacyjnych, który obejmuje 1280 firm, a naszym ministerstwem. Dzięki tym projektom zapewnimy znaczące wsparcie ponad stu nowym przedsiębiorcom w ciągu najbliższych 5 lat. Dzięki współpracy, która zostanie nawiązana między naszym ministerstwem a TÜBİTAK, wprowadzimy ponad sto lokalnych inicjatyw na poziom, na którym będą mogły konkurować na poziomie globalnym. Ostatnie wydarzenia w naszym regionie przypomniały nam o znaczeniu bezpieczeństwa danych. „Czytamy o lukach w zabezpieczeniach spowodowanych przez aplikacje do przesyłania wiadomości pochodzące z Internetu w gazetach” – powiedział.

„Zajmujemy wysokie miejsce wśród krajów OECD pod względem prac nad infrastrukturą technologiczną w edukacji”

Prezydent Erdoğan, który stwierdził, że sztuczna inteligencja niesie ze sobą różne problemy, powiedział: „Jesteśmy na szczycie krajów OECD pod względem wysiłków w zakresie zapewniania infrastruktury technologicznej w edukacji. Będziemy nadal wychowywać kompetentnych, wyposażonych, pewnych siebie i cnotliwych młodych ludzi w każdej dziedzinie dzięki naszemu modelowi edukacji Turkey Century, który bierze pod uwagę nie tylko dzisiejsze, ale także przyszłe potrzeby. Z drugiej strony nie możemy zaprzeczyć, że wzrost wykorzystania sztucznej inteligencji w każdej dziedzinie, a także w edukacji, niesie ze sobą różne problemy. Ta okazja, która znacznie ułatwia badania, dostęp do informacji i ich interpretację, niestety zachęca również do lenistwa, przygotowania i plagiatu. Obecnie badania nad produktami sztucznej inteligencji, prace domowe, artykuły i pisanie prac dyplomowych są coraz bardziej powszechne na wielu poziomach, od edukacji podstawowej po środowisko akademickie. Jeśli zastosowania sztucznej inteligencji przestaną być narzędziem, które zmniejsza nasze obciążenie pracą i przyzwyczaja ludzi do gotowości, po pewnym czasie spowoduje to uzależnienie. Wierzę, że stanowi to ogromne ryzyko dla całej ludzkości”.

„Kultura cyfrowego nękania i linczu zagraża i przeraża każdego, niezależnie od tego, czy jest to dziecko, młodzież czy osoba dorosła”

Podkreślając, że nie pozwolą platformom technologicznym postrzegać obywateli, młodzieży i dzieci jako materiału rynkowego, prezydent Erdoğan powiedział: „Chciałbym podkreślić tutaj inny ważny fakt. Naszym największym pragnieniem jest, aby media społecznościowe i digitalizacja istniały bez niszczenia tradycji, wartości i natury oraz aby dodawały wartości naszemu życiu. Jednak wraz z rozprzestrzenianiem się digitalizacji z prędkością światła, my, jako ludzkość, czujemy, że stoimy w obliczu cyfrowego oblężenia. Organiczne relacje, które można nawiązać z naturą, naturą i zwykłymi stanami życia, są zastępowane nowymi produktami i nowymi narzędziami Internetu i digitalizacji. W rezultacie tego, cyfrowa kultura nękania i linczu zagraża i przeraża wszystkich, niezależnie od tego, czy są to dzieci, młodzież czy dorośli. Agresywne zachowania, takie jak obelgi, groźby, oszczerstwa, wykluczenie i upokorzenie dokonywane za pośrednictwem platform cyfrowych, poważnie zagrażają zdrowiu psychicznemu naszych dzieci. Traumy, zaburzenia lękowe, a nawet przypadki samobójstw, nie daj Boże, pokazują, jak cyfrowa kultura nękania i linczu może przerodzić się w katastrofę. Zapobieganie cyfrowemu nękanie, które stało się jednym z największych lęków każdego, zwłaszcza naszych dzieci, powinno być również jednym z naszych priorytetów. Zachęcając do korzystania z technologii w edukacji, nie możemy pozostawić naszych dzieci, które są gwarancją naszej przyszłości, na łasce cyfrowych władców. Jak zawsze mówimy, wolność nie oznacza nieporządku, lekceważenia zasad, praw i wartości. Nie możemy stać i patrzeć, jak globalne firmy technologiczne, platformy mediów społecznościowych i platformy cyfrowe, których miesięczny obrót jest większy niż roczne budżety wielu państw, zajmują każdy aspekt naszego życia pod pretekstem wolności. Nie możemy pozwolić, aby platformy technologiczne postrzegały naszych obywateli, młodzież i dzieci jako materiał rynkowy. Podobnie jak wszyscy inni, odpowiedzialne działanie w tych firmach i na tych platformach wymaga działania nie tylko z maksymalizacją zysku, ale także z poczuciem odpowiedzialności. Jako Turcja będziemy kontynuować nasze zdecydowane i bezkompromisowe stanowisko w tej sprawie”. W programie uczestniczyli Minister Edukacji Narodowej Yusuf Tekin, gubernator Stambułu Davut Gül, przewodniczący prowincji Stambuł Partii AK Abdullah Özdemir, burmistrz Bahçelievler Hakan Bahadır i dyrektorzy szkół.

Minister Edukacji Narodowej Yusuf Tekin wręczył prezent prezydentowi Erdoğanowi. Następnie prezydent Erdoğan zrobił grupowe zdjęcie z członkami protokołu w sali.

Bezzałogowy statek powietrzny

Reporter: Centrum informacyjne